Cara Carla, intanto grazie per questo spazio, sono un pò impacciata al pc ma mi stò sforzando ad entrare nei tempi. Qualche scambio sulla direttiva e sul glossario, visto che mi sto cimentando nella stesura finale del piano formativo. Mi ritrovo con il sistema delle premesse,ovvero che gli obiettivi del piano devono essere coerenti con [...]

Parafrasando una formula molto in voga nel diritto amministrativo potremmo dire che “In principio sono le funzioni, l’organizzazione seguirà”. Il caso descritto e commentato da Emilio mi sembra emblematico in questo senso. Anche se non si può parlare di “funzione amministrativa” in senso stretto, l’esempio della produzione della rassegna stampa mostra come una funzione, una [...]

Mi chiedo a volte se le ere della civilizzazione dell’uomo funzionino come le ere geologiche. A volte le ere glaciali ritornano, a volte si assiste a surriscaldamento del clima ecc. A questo mi ha fatto pensare il post di Alfredo anche se, da sociologo, non credo alla teoria dei corsi e ricorsi storici. Mi ci [...]

Anch’io condivido l’impostazione di un “piano globale della conoscenza condiviso”. Ed in tale prospettiva si potrebbe pensare di lavorare con la SSPA e con le altre scuole pubbliche di formazione, alle quali si dovrebbe assegnare un ruolo importante. Anche se, come lei sa, il decreto legge 78/2010 (l’ultima manovra finanziaria) interviene con forti tagli in [...]

In effetti mi sembra che in Italia prevalga un modello “federalista” anche in ambito formativo. Una “centralizzazione” del sistema formativo mi sembra poco attuabile e in qualche modo anche poco auspicabile! Perchè invece non puntare su (pochi) centri di eccellenza, che in qualche modo potrebbero essere le Scuole già esistenti, stressando e rafforzando la loro [...]

Mi sa che l’ho riconosciuta… e già dalle prime parole. La bella descrizione le rende gloria

Mi sembra che il tema della rilevazione del fabbisogno e della conseguente pianificazione della formazione sia centrale soprattutto in questo momento, dove si prospetta un taglio della formazione, si vedrà in che termini, del 50%. Risulta molto chiaro dal pezzo come vi sia sperequazione tra domanda e offerta su certi temi, ma è altrettanto vero [...]

Una delle soluzioni possibili è forse un modello spagnolo della gestione della formazione pubblica, dove una scuola centrale gestisce il budget della formazione. Naturalmente questo si scontrerebbe con violenza con il sistema attualmente in vigore in Italia.